Unidad 5
Literatura
Los cuentos
1. Concepto de cuento. Los cuentos son narraciones breves en prosa. Hay dos tipos de cuentos:
a. Populares: Son relatos anónimos transmitidos oralmente de generación en generación.
b. Literarios: Son inventados y escritos por autores concretos y se transmiten por escrito.
2. Los cuentos maravillosos. Se trata de cuentos populares procedentes de la Prehistoria en los que un personaje abandona su casa, sortea varias pruebas gracias a la magia y obtiene una recompensa o se casa. El héroe suele tener un ayudante que le facilita un objeto mágico. También suele haber un antagonista o enemigo del héroe.
Actividades
1. Lee el siguiente texto, perteneciente a Las mil y una noches y contesta las cuestiones que se plantean a continuación.
a. ¿Qué profesión tiene el protagonista del cuento?
b. ¿Dónde tienen lugar los hechos tratados?
c. ¿Cómo consiguen los ladrones que se abra la roca?
2. ¿Qué crees que guardarán los ladrones en la cueva?
3. ¿Qué piensas que hará Alí Babá cuando los ladrones se marchen? Redacta una posible continuación de la historia.
4. Busca información sobre estos personajes de Las mil y una noches.
a. Scherezade
b. Simbad
c. Aladino
5. Lee y escucha el relato. Después copia y completa los cuadros
| Protagonista | Prueba | Recompensa | Objeto mágico |
| | | | |
6. ¿Qué elementos propios de los cuentos populares aparecen en el fragmento de Las mil y una noches que has leído en la página anterior? ¿Qué suceso mágico tiene lugar en el relato?
7. Busca o recuerda el argumento de uno de los siguientes cuentos, relátaselo en voz alta a tus compañeros y señala cuáles de los elementos característicos de los cuentos populares aparecen en él.
| Cuento | Protagonista | Prueba | Recompensa | Objeto mágico |
| Caperucita roja | | | | |
| Hansel y Gretel | | | | |
| Blancanieves | | | | |
| La Cenicienta | | | | |
| El gato con botas | | | | |
Unidad 5.
Lengua
1. Concepto de pronombre.
Los pronombres son palabras que sustituyen a los sustantivos o nombres.
Elena juega al tenis: Ella juega al tenis
Sustantivo Pronombre
Un hombre llamó a la puerta: Alguien llamó a la puerta
Sustantivo Pronombre
2. Pronombres personales.
Los pronombres que usamos con más frecuencia son los pronombres personales, que hacen referencia a las tres personas que intervienen en la comunicación (con sus variaciones de número).
| PERSONAS | SINGULAR | PLURAL |
| 1.ª (emisor) | Yo, me, mí, conmigo | nosotros, nosotras, nos |
| 2.ª (receptor) | tú, te, ti, contigo | vosotros, vosotras, os |
| 3.ª (de lo que se habla) | él, ella, se, sí, consigo, lo, la, le | ellos, ellas, se , sí, consigo, los, las, les |
Sobre los pronombres personales:
- Las formas Usted, ustedes, son pronombres personales.
- Los pronombres personales lo, la, los, las, presentan las mismas formas que el artículo. Para diferenciarlos, recuerda que el artículo va siempre delante de un nombre o sustantivo.
- Algunos pronombres personales pueden aparecer unidos a una forma verbal, con la que constituyen una sola palabra: dímelo, probarlas.
Actividades
1. Lee el texto e indica a qué palabras sustituyen los términos subrayados.
2. ¿A qué clase de palabras pertenecen, por tanto, los términos subrayados?
3. Copia los pronombres personales que aparecen en el texto y especifica la persona (1ª, 2ª o 3ª) y el número (singular o plural) de cada uno.
4. Localiza, por último, todos los sustantivos que aparecen en el texto y señala en cada caso cuál es el sustantivo al que acompañan.
3. Pronombres demostrativos y posesivos
Los pronombres demostrativos son palabras que sustituyen a un sustantivo e indican la proximidad o lejanía de una persona o cosa con respecto al hablante.
| Pronombres demostrativos | |||||
| Singular | Plural | ||||
| Masculino | Femenino | Neutro | Masculino | Femenino | Neutro |
| Este | Esta | Esto | Estos | Estas | - |
| Ese | Esa | Eso | Esos | Esas | - |
| aquel | Aquella | aquello | aquellos | Aquellas | - |
Los pronombres posesivos son palabras que sustituyen a un sustantivo e indican a quién pertenece lo designado por él.
| Pronombres demostrativos | |||||||
| Un solo poseedor | Varios poseedores | ||||||
| Singular | Plural | Singular | Plural | ||||
| Masculino | Femenino | Masculino | Femenino | Masculino | Femenino | Masculino | Femenino |
| Mío | Mía | Míos | Mías | nuestro | nuestra | nuestros | Nuestras |
| Tuyo | Tuya | Tuyos | Tuyas | vuestro | vuestra | vuestros | Vuestras |
| suyo | Suya | Suyos | suyas | suyo | suya | suyos | Suyas |
Actividades
5. Transforma estas oraciones siguiendo el ejemplo.
a. Aquella es vuestra casa :
b. Esta es nuestra canción :
c. Aquel es tu regalo.
d. Esta es mi responsabilidad :
e. Estas son sus pertenencias :
f. Aquellos son sus amigos :
6. En cada par de oraciones del ejercicio anterior, identifica los adjetivos determinativos y los sustantivos a los que estos acompañan.
7. Indica, ahora, en todas las oraciones de la actividad 5, qué palabras son pronombres.
8. Clasifica los pronombres del ejercicio anterior en demostrativos o posesivos, señala su género y su número y, en el caso de los posesivos, di si hacen referencia a un poseedor o a varios.
9. Copia los adjetivos determinativos y los pronombres que encuentres en el texto teatral de Samuel Ros que aparece en el margen y clasifícalos en tu cuaderno en dos columnas como las siguientes:
| Adjetivos determinativos | Pronombres |
| | |
4. Pronombres numerales e indefinidos
Los pronombres numerales son palabras que sustituyen al sustantivo e indican una cantidad exacta de seres u objetos (numerales cardinales) o bien el orden que ocupan (numerales ordinales)
| Pronombres numerales | |
| Numerales cardinales | Numerales ordinales |
| uno/a, dos, tres, cuatro..., doce..., veinte..., cien..., mil..., | primero/a/os/as, segundo/a/os/as, tercero/a/os/as, cuarto/a/os/as..., vigésimo..., centésimo..., milésimo... |
Los pronombres indefinidos son palabras que sustituyen al sustantivo e indican una cantidad indeterminada de seres u objetos.
| Pronombres indefinidos |
| alguien, nadie, nada, algo, uno/a/os/as, alguno/a/os/as, ninguno/a/os/as, otro/a/os/as, varios/as, todo/a/os/as, mucho/a/os/as, poco/a/os/as, bastante/s... |
Actividades
10. Copia y completa las siguientes oraciones con los pronombres numerales e indefinidos que aparecen en el recuadro.
| nadie alguien primero algo tres ninguna segundo cuatro todos |
a) Juan Pablo, Nadia y María Teresa escriben muy bien; los ____ quieren ser periodistas.
b) En aquel viejo edificio abandonado no había ____; daba miedo, y _______ de nosotras se atrevía a entrar.
c) Mi padre vivió en dos años en Montevideo: el _______ estuvo solo y lo pasó muy mal; el _______ conoció a mi madre.
d) ______ esperábamos que ocurriera ____ que cambiara para siempre nuestras vidas.
e) _______ te ha llamado hoy ocho veces; ayer solo ______.
11. Clasifica los pronombres numerales de la actividad anterior en cardinales u ordinales.
12. Copia todos los adjetivos determinantes y los pronombres empleados en el siguiente poema y clasifícalos. En el caso de los adjetivos determinativos, señala el sustantivo al que acompañan.
Cortaron tres árboles
Eran tres.
(Vino el día con sus hachas.)
Eran dos.
(Alas rastreras de plata.)
Era uno.
Era ninguno.
(Se quedo desnuda el agua.)
Federico García Lorca
Canciones y poemas para niños, labor.
Unidad 5
Ortografía
Uso de las letras c, qu, k y c, z
Las grafías c, qu y k representan a veces el mismo sonido: calabaza, esqueleto, kilómetro. Para saber cuándo debes utilizar cada una de ellas, ten en cuenta estas normas:
- Se escriben con c las sílabas ca, co, cu: casa, cosa, culebra; y con qu las sílabas que, qui: queso, quitar.
- En las palabras que empiezan por kilo y en algunas procedentes de otras lenguas se emplea k en vez de qu o c: kilogramo, káiser.
Las letras c y z también pueden representar el mismo sonido: zapatilla, cerebro, cilindro, zona, zueco. Atiende a estas otras reglas:
- Se escriben con c las sílabas ce, ci: cero, cine y con z las sílabas za, zo, zu: zapato, zorro, zumo.
- Son pocas las palabras que no siguen la regla anterior. Algunas excepciones son zepelín, zigzag o zen en las que aparece z ante e o i.
Actividades
1. Copia en tu cuaderno estas tablas y escribe en la primera casilla de cada fila palabras que empiecen por la sílaba que se indica, y en la segunda, palabras que la contengan.
| ca | que | qui | co | cu |
| Camisa | | | | |
| Rebeca | | | | |
| za | ce | ci | zo | Zu |
| | | | | |
| | | | | |
2. Copia y completa los espacios con c, qu o z.
3. Clasifica las palabras del ejercicio 2 según los sonidos que aparezcan en ellas en una tabla como esta.
| Sonido ca, que qui, co, cu | Sonido za, ce, ci, zo, zu | Ambos sonidos |
| | | |
4. Conjuga el verbo que aparece entre paréntesis.
a) Ayer (sacar) un 9 en Matemáticas.
b) No esperes a que te (convencer) Luis para ese viaje.
c) El verano pasado, mi hermano (hacer) a pie el Camino de Santiago; yo lo (hacer) en bicicleta.
d) No (tocar) ese enchufe, que te va a dar corriente.
5. Copia y completa este texto con palabras que comiencen por las letras c, z, qu o k.
6. Copia la tabla y escribe palabras que comiencen por c, k, qu o que contengan esas letras.
| | C | K | QU |
| Frutas | | | |
| Ciudades | | | |
| Deportes | | | |
| Profesiones | | | |
| Ropa | | | |
7. Escucha con atención y escribe en tu cuaderno el texto del dictado.
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