Apuntes de 2º ESO. Unidad 3

Unidad 3

Tipologías textuales

La descripción técnica y la descripción literaria

Una descripción es un texto en que se dice cómo es algo o alguien. Según lo descrito la descripción puede ser:

Topografía	Un lugar
Prosopografía	Se describe el aspecto físico de una persona
Etopeya	Se describe el carácter de una persona
Retrato	Se describe tanto el físico como el carácter de una persona

Según la actitud e intención del emisor, la descripción puede ser técnica o literaria.

Descripción técnica

El emisor pretende transmitir información.

Ofrece una visión objetiva de la realidad, sin incluir las opiniones o valoraciones del emisor.

Utiliza una terminología específica y adjetivos que atribuyen cualidades objetivas al sustantivo.

Descripción literaria

El emisor tiene una intención  artística.

Presenta una visión subjetiva de la realidad, incorporando la apreciación personal del emisor.

Incluye adjetivos que atribuyen cualidades subjetivas al sustantivo, así como símiles y metáforas.

Ejercicios 1-5 de la página 43.

Unidad 3. Literatura.

Los géneros literarios.

Los textos literarios se clasifican en tres grandes grupos según su temática y su forma. A estas clasificaciones temático-formales las llamamos géneros literarios. Por tanto, un género es un grupo de textos literarios que tienen un tema y una forma parecidos.

1. La narrativa.

Los textos narrativos son aquellos en que un narrador cuenta la historia de unos personajes en un tiempo y un espacio determinado.

2.  La lírica.

Los textos líricos son aquellos en que una voz poética expresa un estado de ánimo, un sentimiento, una emoción o unas ideas.

3. El drama.

Los textos dramáticos son aquellos concebidos para ser representados en un teatro por unos actores. Se organizan por medio de diálogos y monólogos.

4. Otros géneros

Otros géneros literarios no son de ficción pero tienen intención artística pues están escritos buscando la belleza. Algunos de estos géneros son:

1. Ensayo: Un autor expone sus opiniones sobre un tema.
2. Libros de viajes: Un autor cuenta sus aventuras en un viaje.
3. Autobiografía: Narración en la que el autor relata su propia vida.

Ejercicio 2 y 3, página 44. Ejercicio 5, página 45. Ejercicio 5 página 46.

Unidad 3. Lengua

 Las clases de palabras (II). El verbo.

1. El verbo

El verbo es una palabra que expresa una acción que se realiza o sucede en un tiempo: pasado (escribí), presente (escribo) o futuro (escribiré).

Existen seis personas en español, que marcan el sujeto del verbo en su desinencia. Por eso en español no es obligatorio como en inglés, decir el sujeto en las oraciones.

	Singular	Plural
Primera persona	Yo hablo	Nosotros/as hablamos
Segunda persona	Tú hablas	Vosotros / as habláis
Tercera persona	Él / Ella habla	Ellos /as hablan

También hay formas no personales, que se llaman así porque no llevan desinencia que marque su persona.

Estas formas no personales son:

	SIMPLE	COMPUESTO
Infinitivo	Hablar	Haber hablado
Gerundio	Hablando	Habiendo hablado
Participio	Hablado	___

2. La conjugación verbal

El verbo es la única clase de palabras que se puede conjugar.   

Modo indicativo
Formas simples		Formas compuestas
Presente	Salto	Pretérito perfecto compuesto	He saltado
Pretérito imperfecto	Saltaba	Pretérito pluscuamperfecto	Había saltado
Pretérito perfecto simple	Salté	Pretérito anterior	Hube saltado
Futuro	Saltaré	Futuro perfecto	Habré saltado
Condicional	Saltaría	Condicional compuesto	Habría saltado

Modo subjuntivo
Formas simples		Formas compuestas
Presente	Salte	Pretérito perfecto compuesto	He saltado
Pretérito imperfecto	Saltara o saltase	Pretérito pluscuamperfecto	Hubiera o hubiese saltado
Futuro	Saltare	Futuro perfecto	Hubiere saltado

Modo imperativo

Salta (tú) Saltad (vosotros)

3. Valores del presente de indicativo

El presente de indicativo se utiliza para diferentes situaciones en español.

a)      Para referirse a acciones o suceso que se están produciendo mientras habla o escribe el emisor: Escucho al  profesor.

b)      Presente histórico: Se refiere a hechos que tuvieron en el pasado. Cervantes muere en 1616.

c)       Para referirse a planes o acciones que se tiene previsto realizar: Ahora mismo voy.

d)      Presente habitual: Para acciones que se repiten periódicamente. Todos los días corro diez kilómetros.

e)      Presente gnómico: Para referirse a verdades universales. La Luna es un satélite de la Tierra.

Ejercicios:

Página 47 del 1 al 5. Página 48, ejercicios 6, 7 y 8. Página 49, ejercicios 9,10 y 11.

Ortografía

Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos

Se denomina diptongo a la unión de dos vocales en la misma sílaba (buey). Se denomina triptongo a la unión de tres vocales en la misma sílaba (averigüéis).

Se denomina hiato a la sucesión de vocales que pertenecen a sílabas distintas Andalucí-a

En español se pone tilde a los hiatos en que el acento recae sobre la u (ba-úl) o la i (rí-o) excepto el hiato ui (jesu-ita no lleva tilde).

Ejercicios 1, 2, 3, 6 y 7 de la página 51.

Apuntes de 2º ESO. Unidad 2

Unidad 2

Tipologías textuales: El resumen y el esquema

El resumen consiste en la presentación redactada de los contenidos fundamentales de un texto.

El esquema consiste en la presentación organizada de la información más importante de un texto.

Literatura. El lenguaje literario.

1. Recursos del lenguaje figurado.

El uso especial del lenguaje que caracteriza los textos literarios se basa en el empleo de distintos procedimientos lingüísticos que reciben el nombre de recursos estilísticos.

Algunos de estos recursos son:

a)      Metáfora: Consiste en sustituir un elemento real por otro literario con el que se parece. Tus cabellos son un rebaño de cabras que baja por el monte Galaad.

b)      Simil. Comparación. Es también una comparación entre un término real y uno literario pero usando la palabra “como” o similares. Sus cabellos son como el oro.

c)       Personificación. Consiste en dar a seres inanimados rasgos propios de los seres vivos. El viento silbaba una triste melodía.

d)      Aliteración. Consiste en repetir sonidos en un mismo verso o enunciado. Oscura turba de nocturnas aves…

e)      Anáfora: Repetición de palabras al principio de dos o más versos u oraciones.  Como tú /piedra pequeña / como tú / guijarro humilde de las carreteras / como tú…

f)       Paralelismo: Repetición de la misma estructura sintáctica. Se ausentó en su cuerpo. / Se quedó en su ropa.

g)      La antítesis: Consiste en utilizar dos palabras opuestas. Como se pasa la vida, como se viene la muerte.

h)      Polisíndeton: Consiste en repetir conjunciones, por ejemplo la y.  Ni hace la tarea, ni estudia, ni trae material a clase.

Ejercicios 1 al 6 de la página 31.

Unidad 2. Lengua. Las clases de palabras.

1. El sustantivo.

El sustantivo o nombre es la palabra que sirve para designar objetos, seres vivos o ideas.

Los sustantivos se reconocen porque:

Pueden aparecer precedidos por los artículos el, la, los, las: el amor, la lámpara, los meses, las estrellas.

Son palabras variables: que presentan género (masculino o femenino) y número (singular o plural): el gato, la gata, los días, las luces.

Hay diferentes clases de sustantivos:

a)      Concretos (armario) y abstractos (maldad)

b)      Comunes (ciudad) y propios (Teruel)

c)       Individuales (pájaro) y colectivos (bandada)

2. Copiar íntegramente las páginas 32 y 33.

Ejercicios página 33, 13, 14 y 15.

Ejercicios página 35, 2, 3, 5 y 6.

Matilda de Roald Dahll

Esta semana comenzamos la lectura de Matilda de Roald Dahl. Poco a poco iremos añadiento información sobre la misma. Pero para empezar ahi van un par de enlaces que utilizaremos en clase.


http://www.alfaguarainfantilyjuvenil.com/upload/ficheros/114.pdf

Día 1

1-      1. Mira en el diccionario que es una fundación. Observa las fundaciones que creó el autor durante su vida. Infórmate sobre su vida. ¿Qué razones le impulsaron a ello?

2. ¿Qué funciones cumple la literatura en la vida de Matilda? ¿Cómo era su vida antes? ¿Qué hubiera sido la vida de Matilda sin la literatura?